"La base para la educación y autonomía de las personas con discapacidad visual"

Te invitamos a un evento organizado por Tiflonexos con el apoyo de la Biblioteca del Congreso de la Nación y la FOAL, Fundación ONCE para América Latina.

En esta edición de “TifloEntrevistas: Historias en comunidad”, conversamos con Elizabeth Campos, de Lima, Perú.

Promotora de la lectura, impulsora de proyectos de accesibilidad y secretaria general de la Unión Latinoamericana de Ciegos (ULAC), Elizabeth desarrolla su trabajo entre lo local, lo regional y lo internacional. Su dedicación está especialmente vinculada con la participación y la inclusión de las personas ciegas y con baja visión.

En esta edición de TifloEntrevistas: Historias en Comunidad, luego de entrevistar a Kelsey Corlett-Rivera, bibliotecaria de idiomas extranjeros de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, donde conocimos cómo funciona uno de los servicios de biblioteca accesible más importantes del mundo y reflexionamos sobre el impacto que tiene la cooperación internacional para garantizar el acceso a la lectura de las personas con discapacidad visual  conversamos con Yanci Muñoz, originaria de El Salvador y residente en Los Ángeles, California, Estados Unidos.

¡Así como leíste! Lanzamos el streaming de Tiflonexos con la conducción de nuestro querido compañero Juan José Massini, conocido por todos como Juanjo o JJ.

Saldremos al aire una vez por semana de 12.30 a 13.30 a través de nuestro canal de YouTube: https://youtube.com/tiflonexos

9° B será un espacio de conversación que reunirá diversos temas: literatura, historia, música, educación, tecnología y cultura. Todo en un solo lugar. ¡Pronto te contaremos más detalles!

En esta edición de TifloEntrevistas: Historias en Comunidad, nos propusimos conocer el trabajo que hace posible el acceso a los audiolibros con voz humana, y lo hicimos junto a una institución clave: la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos.

Gracias al convenio 

Desde la comunidad de Tiflonexos seguimos compartiendo historias que construyen inclusión desde lo cotidiano.

En esta oportunidad, viajamos a la Provincia de Buenos Aires para conocer a Graciela Solaligue, docente especializada en personas con discapacidad visual, cuya trayectoria está profundamente ligada a la Escuela Especial N.º 506 de Lanús.

Guía práctica: cómo crear audiolibros con Sonarpad

Compartimos una guía sencilla para crear audiolibros a partir de textos digitales, utilizando Sonarpad. Esta herramienta permite transformar libros en archivos de audio con voces de alta calidad, favoreciendo el acceso a la lectura, la autonomía y la participación de las personas con discapacidad visual.

Sonarpad es una herramienta eficaz para convertir archivos de texto a voz de alta calidad, utilizando tecnologías avanzadas como las voces de Microsoft. Seguí estos pasos para generar tus propios archivos de audio:

Cómo pedir accesibilidad en un curso (con modelo de nota listo para usar)

Muchas veces nos encontramos con cursos, talleres o capacitaciones que no son accesibles.

Tenés derecho a pedir ajustes razonables para poder participar en igualdad de condiciones.

Este derecho está respaldado por la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y la Ley Nacional de Discapacidad 22.431.

Usamos el celular todos los días: para comunicarnos, trabajar, estudiar, movernos por la ciudad o simplemente entretenernos. Pero cuando una aplicación no es accesible, aparece una barrera que nos deja afuera.

Es importante decirlo con claridad: no es un problema del usuario. Es una falta de accesibilidad.

En esta nota compartimos herramientas concretas para reportar estas barreras en Android y iOS, y así transformar una dificultad individual en una oportunidad de cambio colectivo.

¿Qué es una barrera de accesibilidad?

Desde la comunidad de Tiflonexos seguimos compartiendo historias que abren caminos.
Hoy viajamos, a través de esta entrevista, hasta Córdoba (Argentina), más precisamente a Río Tercero, para conocer a Jorge Alacevich, escritor, y Marianne Fink, profesora de educación especial: dos personas que, sin tener discapacidad visual, eligieron acercarse al braille desde el compromiso, el aprendizaje y el deseo de construir una sociedad más accesible.